Introducción de la docencia por proyectos en el Grado en Seguridad de la Universitat de Barcelona – Mención Seguridad Internacional: valoración de los resultados del Proyecto 2018PID-UB/025 tras cinco años de su implementación (2022)

Abstract

El desplegament d'assignatures optatives en el Grau de Seguretat va constituir una oportunitat per a explorar metodologies docents orientades a l'aprenentatge actiu. En dues assignatures optatives de quart curs, vinculades a l'esment Seguretat Internacional, es va introduir l'aprenentatge per projectes per a potenciar l'aprenentatge autònom i, alhora, aproximar el treball de l'alumnat a la pràctica internacional. El disseny metodològic combina treball de recerca individual i en grup, aplicat a casos reals, i es dona molt pes al feedback formatiu. Si bé la proposta inicialment plantejada ha estat objecte d'alguns ajustos orientats a millorar-la al llarg dels cinc anys d'implementació, els resultats d'aprenentatge han estat des d'un primer moment molt positius, igual que la valoració tant de l'alumnat –malgrat mostrar algunes reticències de partida davant la nova metodologia– com del professorat. Aquest document ha estat elaborat pel Grup d’Innovació Docent Consolidat Àrea de Dret Internacional Públic i Relacions Internacionals (GINDOC-UB/004) Departament Dret Penal i Criminologia, i Dret Internacional Públic i Relacions Internacionals (Secció de Dret Internacional Públic i Relacions Internacionals). Facultat de Dret Universitat de Barcelona