Police students’ perceptions of professional competences: a comparative study of Catalonia and Sweden (2017)

Abstract

Aquest estudi forma part del projecte europeu de cooperació, Recruitment, Education, i Career in the Police (RECPOL 2010-2021). L'objectiu general d'aquest estudi és comparar com els estudiants de policia suecs i catalans perceben diferents dimensions competencials en relació amb la seva futura professió, i com les percepcions d'aquestes dimensions competencials canvien des de l'inici fins al final del programa de formació. Les dades empíriques es basen en qüestionaris idèntics que es van distribuir als estudiants de policia de Suècia i Catalunya. Els resultats mostren diferents patrons en com els estudiants de policia catalans i suecs perceben la importància de les diferents competències a l'inici i al final dels seus programes de formació bàsica. Les implicacions d'aquest estudi demostren que es necessita més coneixement sobre el següent pas; és a dir, com els estudiants de policia utilitzen aquestes competències en el seu treball professional.