Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorNiñerola, Jordi
dc.contributor.authorCano Gallent, Mireia
dc.contributor.authorSancho Domènech, Laia
dc.contributor.authorCamarasa Angeles, Júlia
dc.contributor.authorFigueras Masip, Anna
dc.contributor.authorMartinez Capón, Inés
dc.date.accessioned2026-03-18T11:19:46Z
dc.date.available2026-03-18T11:19:46Z
dc.date.issued2026-03-17
dc.identifier.citationNiñerola-i-Maymí, J., Cano-Gallent, M., Martínez-Capón, I., Sancho-Domenc, L., Camarasa-Angeles, J., & Figueras-Masip, A. (2026). Validació del qüestionari de regulació cognitiva de les emocions (CERQ) en cadets de policia: anàlisi factorial exploratòria. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 19(2), 1–14. https://doi.org/10.1344/reire.50783ca
dc.identifier.issn2013-2255ca
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14007/6011
dc.description.abstractArticle sobre la validació i adaptació del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), en aspirants a policia.ca
dc.format.extent14 p.ca
dc.language.isoengca
dc.publisherICE Universitat de Barcelonaca
dc.relation.ispartofREIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 19(2), 2026, pp. 1-14.ca
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleValidation of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) in police cadets: an exploratory factor analysis (2026)ca
dc.title.alternativeValidació del qüestionari de regulació cognitiva de les emocions (CERQ) en cadets de policia: anàlisi factorial exploratòriaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1344/reire.50783ca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca
dc.subject.lemacPolicies--Psicologiaca
dc.subject.lemacEmocionsca
dc.subject.lemacFormació policial (Catalunya)--Aspectes psicològicsca


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem