Efectos de la formación policial en el cambio actitudinal hacia la agresión sexual

Abstract

El artículo analiza los cambios actitudinales provocados por la formación policial hacia las mujeres agredidas sexualmente. Se administró un cuestionario de 10 ítems de mitos/realidades sobre las agresiones sexuales a un total de 393 aspirantes a policías locales y autonómicos de la Escuela de Policía de Cataluña. Se realizó un pre y post-test tras una formación específica en victimización de 20 horas. Los resultados mostraron un cambio actitudinal significativo, con una mejora en la percepción social de la agresión sexual. Al mismo tiempo se plantearon efectos no deseados en la formación y diferencias no esperadas por sexo, nivel educacional y tipo de policía. Dichos resultados permiten confirmar la relevancia de la formación policial en los cambios actitudinales, la diferencia entre información y formación como procesos de cambio y al mismo tiempo la necesidad de establecer procesos cualitativos de selección en las unidades especializadas de atención a mujeres victimizadas más allá de la variable sexo.

The article analyzes the attitudinal change in the police academy about women sexual victimization by effect of specific training. A questionnaire of 10 items composed by myths and facts of sexual aggression in women was administred to 393 local and autonomous police students in the Cataluña Police Academy. We used a pre, post-test evaluation after 20 hours of specific training in victimization. The results showed an attitudinal change, with a better social perception of the sexual aggression. But at the same time we found mom wanted training effects and differences not expected in sex, educational level and typology of police organization. Results can confirm the relevancy of police training in attitudinal change, the relevancy of information and formation in attitudinal change and the necessity to develop qualitative systems for officer’s selection that work in specialized units of women victims attention more than a variable sex qualification.