. Obre en una nova finestra.Logo gencat
Menú
  • Imatge usuariLog in. Obre en una nova finestra.
  • Imatge menúContact Us
  • Menú idioma Idioma: enfletxa cap avallfletxa cap avall
    • Castellano
    • Català
Cercador

Documentació de Seguretat Pública (repositori del Departament d'Interior i Seguretat Pública)

  • Home
  • About the repository
. Obre en una nova finestra.Logotip de la Generalitat

|Documentació de Seguretat Pública (repositori del Departament d'Interior i Seguretat Pública)

Imatge capçalera
  • Home 
  • Institut de Seguretat Pública de Catalunya - ISPC 
  • Estudis, informes i estadístiques 
  • View Item 

View Item 

  • Share on Twitter
  • Share on Facebook
  • Share on Telegram
  • Share on WhatsApp
  • Print
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Percepció dels docents del curs bàsic de l'ISPC en relació a les seves competències digitals (2012)


 


URI https://hdl.handle.net/20.500.14007/2008
Document Type
Master's final project
Document version
Published version
Resum
Aquest document és un estudi sobre les competències digitals dels docents de l'Institut de Seguretat Pública de Catalunya. L'estudi vol conèixer quina és la preparació del professorat en les Tecnologies de la informació. Es volen detectar les virtuts i mancances d'aquest tipus de coneixements per a una futura aplicació de les TIC a les seves pràctiques docents.
Recommended citation
Palacín Bartolomé, María José. Percepció dels docents del curs bàsic de l'ISPC en relació a les seves competències digitals. 2012. [Tesi no editada, Universitat Oberta de Catalunya. Màster Educació i TIC]. 69 p.
Author
Palacín Bartolomé, María José
Language
Catalan
Publisher
Universitat Oberta de Catalunya
Publication date
2012-01
Extension
69 p.
Subject (LEMAC)
Competències professionals (Catalunya)
Alfabetització digital--Tesis i dissertacions acadèmiques
Professors--Avaluació (Catalunya)
Show full item record

Documents to download

Thumbnail

competencies_digitals_docents_2012.pdf

2.224Mb

This item appears in the following Collection(s)

  • Estudis, informes i estadístiques [28]

Rights

L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Related Items

Displaying related items by Title and Subject.

  • Thumbnail

    L'avaluació de competències professionals per al comandament policial en el marc dels cursos de promoció a l'Escola de Policia de Catalunya (2003) 

    Vilert i Barnet, Juliana; Hernández Padial, Montserrat; Solé, Àngels; Solé, Àngels (Revista Catalana de Seguretat Pública, Núm. 13, 2003-12)
  • Thumbnail

    Les competències professionals en la formació policial a Catalunya i a Suècia: la perspectiva dels aspirants a policia (2017) 

    Departament d'Interior (Publicat dins el Blog Notes de seguretat https://notesdeseguretat.blog.gencat.cat/, 2017-04-24)
    Nota informativa sobre la percepció dels aspirants a policia en relació amb les competències necessàries per exercir la seva professió a Catalunya i a Suècia.
  • Thumbnail

    Jornada difusió dels resultats del projecte STEPSS a Catalunya. Millora del sistema d'identificació i l'escorcoll de la policia i les relacions amb les minories ètniques (2008) 

    Institut de Seguretat Pública de Catalunya (Institut de Seguretat Pública de Catalunya, 2018-11-18)
    Programa de la Jornada sobre els resultats del projecte STEPSS a Catalunya, celebrada el 18 de novembre de 2008, a l'Auditori del Palau de Congressos de Girona.

Browse

The entire repositoryBy communities & collectionsBy Author/ContributorBy TitleBy Document typeBy Subject/KeywordBy Issue DateThis CollectionBy Author/ContributorBy TitleBy Document typeBy Subject/KeywordBy Issue Date

My Account

LoginRegister

Statistics

Follow Ministry of Home Affairs and Public Safety's social networks

  • Icona de Twitter
  • Icona de Facebook
  • Icona d'Instagram
  • Icona de Youtube
Logo generalitat
  • Legal notice
  • Accessibility
  • Cookies policy
  • Web map